我县教育系统已订阅《大江南北》多年，大家对这个刊物已经有一定的了解。她鲜明的办刊宗旨，独特的宣传导向，丰富的革命史实，严肃的高雅文风，富于创新的特色，决定了她不仅是传承中华美德的精神宝库，更是对青少年进行思想教育的资源宝库。该刊创刊二十多年来，奉献给广大读者的一段段纪事叙述的沦桑历史，一位位烈士展现的铮铮铁骨，一曲曲英雄赞歌颂扬的中华魂，一篇篇时文展现的心灵绿洲，一首首诗词畅想的爱国情怀，篇篇资料事例鲜活，历史事件震撼人心，现实事例发人深省。这些都是我们进行思想道德建设的精神大餐。我们如何把《大江南北》这份刊物在我们阜宁教育系统进一步学好用好，利用《大江南北》提供的德育教育资源，促进学校德育工作水平的不断提高，我想要做好以下两个方面的工作：
第一，要全面正确地认识《大江南北》在德育教育工作中的作用。首先《大江南北》主题的传统性，能够激励青少年珍惜今天的幸福生活。青少年衣食无忧，没有艰难困苦的经历，对于老一辈怎样用生命和鲜血去战斗、去夺取革命胜利的历史很少了解，需要我们去宣传教育。《大江南北》比较及时，比较集中，比较真实地再现了革命传统教育的内容，许多资料、图片十分珍贵。我们结合课堂教育，重大纪念活动，充分利用《大江南北》这个好教材，就能够让学生不忘历史，展望未来，激发其爱国热情。其次，《大江南北》故事的战斗性，能够鼓舞青少年增强战胜困难的勇气和毅力。《大江南北》刊登了许多惊天地，泣鬼神，感人肺腑，荡气回肠的战斗故事。青少年阅读了这些故事，能汲取许多有益的营养，增强战胜困难的信心。我们教育工作者都知道“学习不合格是次品，身体不合格是废品，思想不合格是危险品”，要使学生成为一个人格完美的人，情操高尚的人，就必须利用多种活动形式，积极引导他们以《大江南北》杂志中的英雄人物为榜样，为典范，发扬老一辈战斗英雄、风云人物的革命精神，积极向上、努力进取、奋发有为。
第二，要把对《大江南北》的宣传、学习、运用与学校教育工作的实践更紧密地结合起来；要让《大江南北》进图书馆、阅览室和进班级。通过阅读激发学生发扬革命传统，升华爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，提高学生明理、立志的能力。选择《大江南北》中的革命故事，通过国旗下讲话、主题校会讲故事、演讲比赛等多种形式，使学生受到熏陶和感悟，并组织学生写心得体会，写感受。用《大江南北》宣传的思想、精神、事迹净化学生心灵，使之逐步内化成精神力量和自觉行动。（本文作者为江苏省阜宁县老区开发促进会副秘书长）