我是一名从教30多年的乡村小学教师。 我们学校地处偏远山区，经济条件落后，我班级中许多学生的父母为了生计常年在外地务工，没有时间来照顾小孩。对这些学生我是看在眼里急在心里。他们正处于生长发育期，一旦生理和心理发生扭曲，就会产生消极情绪和自私、冷漠、孤僻内向、暴躁的倾向，甚至产生一些不良的行为。
这时我想到伴随着我的《大江南北》，我便细心地将杂志中的革命故事讲给他们听，先讲了《大江南北》2003年第11期《把握希望》，文中讲述一位母亲对新入伍儿子的希望。她说：“一个人什么都可以舍弃，但惟独希望不能舍弃。”儿子听了母亲的教导，就把自己的希望和梦想全部投入到人生的努力和拼搏之中，入伍后两年就考入士官学校，后又升为军官。我还给他们讲述了《黄海惊雷》中的英雄人物肖波兄弟的坚强、勇敢、抗日爱国的故事。经过几次讲述，这些孩子上课认真听讲了，而且还喜欢提问题。我又惊又喜，惊喜的是原来《大江南北》有种神奇的力量，高兴的是我终于看见了他们努力学习的曙光。通过不断的学习，他们逐渐改正缺点，上课认真听讲，独立完成作业，同学之间和睦相处，还将平时的零花钱节省下来捐给四川灾区的小朋友。在期终考试中有的被学校评为“学习优秀小标兵”。他们的父母对孩子的变化非常高兴，增加了自信，脸上露出了久违的笑容。
我们很感谢《大江南北》，读着她，如同品尝家乡的柑橘，味美香浓，越尝越甜。
（浙江省衢州市岭洋乡中心小学 巫芬兰）