2021-05期●青少年绿洲●

善用手机,学习添帮手

作者:李克红



孩子升入初中后,遇上他不懂的题,我就把手机交给他上网查,但是问题也随之产生:他常借查题为名,悄悄玩起了游戏!
  孩子的成绩下降了:期中考试,从全班第15名落到了23名。我开始意识到问题的严重。我和一些家长们沟通时,他们都大惊失色:“什么?你居然把手机交给孩子?坚决不行呀!我们根本不知道孩子拿着手机到底是不是在查题,更何况即使是查题也没什么意义,抄答案而已!”
  这些观点在社会上很普遍,但我觉得,手机作为时代的科技产物,不可能只有害处。怎样才能更好更合理地使用手机呢?我分析后,找到了两大不足:第一是我把手机交给孩子之后,就不管了;第二是手机在孩子手上只起到了“查答案”的作用,却没有起到“学知识”的作用。
  据此,一个改进的思路在我脑子里成熟起来:一是再把手机交给孩子时,我就坐在旁边安静看书,既不影响他做作业,又能监督管控;二是拉一批同年级的孩子家长建一个微信群,让孩子们遇到难题就相互讨论、相互辅导,比单纯查答案要好很多!
  我把想法和孩子一沟通,孩子非常赞成。我把想法往网上一发,很快得到了网友响应:短短三天,我的“初一作业交流群”就有了120多个成员。之后,孩子每天写作业的时候,我都拿上一本书陪在旁边,遇上不懂的题,我就让孩子拍下来发群里去,懂的同学就会来帮助解答,而对于别人的求助,孩子也会抽时间分析回答。有时候为了一道题,群里的孩子们各抒己见,甚至“吵”得不可开交,正能量满满。
  这样一来,手机不仅没带来负面影响,反而成了学习“利器”。因为对手机的合理利用,孩子的功课慢慢赶上去了,到期末考试时,取得了班级前十的好成绩。

这让我感觉到:手机真不是洪水猛兽,只要管控得法、利用得当,就可以成为孩子学习的好帮手。