巩固政权与发扬民主

　　
　　
　　
　　党的十六大报告中提出，要深入进行马克思主义发展史的教育。马克思主义是一门科学,要在实践中得到不断的发展和完善。
　　马克思是革命导师，但也不可能预见到他身后形势的发展而作出明确具体的答案。学好马克思主义发展史，对于提高和端正对马克思主义的认识有很大促进作用，对于解放思想，有效防止和纠正教条主义、经验主义的错误,有很大推动作用。发展史以活生生的事实证明，马克思主义本身就是在不断创新中走过来的，学好发展史，将会更加有利于推动人们去上下求索，认真思考，增强创新意识和勇气。因此，认真而又扎实地搞好这个教育，很有必要,意义深远。
　　这里我想就夺取政权之后巩固政权与发扬民主的关系，结合国际和国内的历史经验教训，谈点个人的看法。
　　巴黎公社起义失败，向马克思提出一个尖锐的问题，要取得无产阶级革命的胜利，不仅要夺取政权，还要能巩固政权。夺权而不能巩固，最后还是会以失败告终，于是有了无产阶级革命与无产阶级专政要紧密结合在一起的提法。无产阶级在夺权之后要用专政来巩固政权，这是血的教训换来的结论。后来的苏联十月革命接受了这个教训，用专政的办法巩固了苏维埃政权。可是在专政经过了80年之后，又导致了失败，红旗落地，苏联解体，东欧剧变。这是马克思列宁所没有预见到的，也是革命人民所不希望发生的事。我们不可能从马克思那里找到答案，只有认真思考再思考。专政也不是万能的，如果专政而不能有效地发展经济，提高人民群众的物质文化生活水平;专政而不能发展社会主义民主，而是搞个人崇拜、独断专行，搞错了专政对象;专政而不能有效地反对腐败，特别是党内腐败、官场腐败，那就会严重脱离群众，走向反面,再一次失去政权。这对我们党和国家来说，教训也极为深刻。建国之后，我们实行的是人民民主专政。在上个世纪五十年代的中期，反右派斗争之后，我们的党内民主和人民民主就不够正常，片面地把民主说成是手段，不尊重人，不平等待人，以至发展到一个人说了算，宪法也不在话下，导致发生了“文化大革命”的灾难。费了好大的力气，经过复杂的斗争，才得以拨乱反正,纳入正道。这是又一次的深刻教训，巩固政权确是很不易呀!十六大报告中提出执政党要讲政治文明，要讲社会主义民主，讲党内民主是党的生命。这乃是集国际国内斗争的正反面经验得出的结论，是颠扑不破的真理。我们有足够的理由在社会实践的基础上进行这样的总结，提出新的观点。
　　(作者系新四军老战士)