日前，河北邯郸14岁男孩遭3名同学杀害的消息引发全网关注，网友在痛斥凶手残忍手段的同时，也发出了对未成年人教育的警示。当地邻居在接受采访时透露：被害男童是留守儿童，由爷爷奶奶带大，性格比较内向，不怎么爱说话，长期被这3个小孩殴打、勒索，但家长并不知情。这让人痛心和气愤！
近年来，各地通过深入开展中小学生欺凌行为治理工作，取得了积极成效。但有的地方学生欺凌事件仍时有发生，有的地方校园欺凌发生率还比较高，影响非常恶劣，严重损害学生身心健康，引发社会广泛关注。校园欺凌的后果也十分严重，有的未成年人因为无法忍受欺凌而自杀自残。
频频上演的校园欺凌事件中，有个共性问题：施暴者和受害者多为未成年人；施暴手段残忍，成为触及刑法的违法犯罪问题。然而，有的学校在欺凌防治中角色失当。部分教师出于自身工作绩效考虑，不及时上报校园欺凌事件，“大事化小，小事化了”，将其视为嬉戏打闹。而校方防治角色的偏离与失当，会被学生理解为对欺凌行为的“默许”。
防治校园欺凌要多管齐下。首先，学校要重视校园欺凌问题的干预体系、防范机制建设，与社会、家长建立共治网格，全方位、全过程开展中小学生欺凌治理，进一步细化监督监管，对校园欺凌现象形成震慑，逐渐制止校园欺凌问题发生。其次，有关部门应加强普法教育，为依法治教创造良好环境，让所有的学生知道打骂欺凌他人是违法犯罪行为。要将法治教育融入日常思想道德课堂，避免简单的“大道理”说教，可通过上教育专题课、设置宣传展板、播放警示资料片、发放宣传教育卡片等形式，有针对性地开展校园欺凌治理工作，强化学生法律意识，维护学生身心安全。
家庭作为未成年人“第一所学校”，应当强化家庭预防和教育责任。家长应密切关注孩子心理动态，同时不以打骂方式教育孩子，培养孩子的信心和勇气；鼓励孩子遇到问题和困扰勇敢说出来，第一时间向老师和家长反映情况；教育孩子万一遇到校园欺凌事件要怎么保护自己、知道该向谁求助。必须在家校、公安等部门多方配合下，将校园欺凌制止在萌芽状态。