“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，就去找它妈。它妈想打架，就赏它妈两个大嘴巴……”前段时间，有网友反映称，自己用网络电视给孩子播放儿歌时，竟然出现了这样一首改编的儿歌，歌词让人感到不适。
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象、具有民歌风味的简短诗歌，歌词常采用比兴手法，内容多反映儿童生活情趣、传播生活常识等。但现实中，打着所谓顺口、风趣、幽默名号的，或裸露或直白或“擦边”的“毒儿歌”不乏其例。比如，儿歌《放屁家族》，不仅描绘出“蹦蹦邦邦邦，砰砰噗噗噗”的放屁声，还以动漫画面形式特意做成气体浑浊的“脏”效果，哪有一丝“真善美”的意味？对孩子的负面影响不可小觑。
少年儿童正处于生长发育期，尚未形成正确和稳固的“三观”，对于外界，他们犹如一张任由涂抹的白纸，亟需精心呵护和科学引领。同时，他们又是一群天生活泼、充满好奇、喜欢打闹且模仿力极强的群体，“毒儿歌”可能会扭曲他们的认知，以丑为美、是非不分。
“毒儿歌”的流行，恰折射出优秀儿歌的长期缺席。只有鼓励人们多创作些符合当代主流社会价值、彰显真善美、朗朗上口、孩子们喜闻乐见的儿歌，才能有效地占据儿歌市场，让“毒儿歌”无立锥之地。教育部曾印发《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确提出要“为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围”，“让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊”。这应该成为儿歌创作的底线与原则。
阻击“毒儿歌”，亟需建立对儿歌的审核监管体系。要引导和支持教育机构、艺术机构以及全社会，积极创作、踊跃供稿，并邀请专业人士组建审读机构，认真把关，推广正能量的好儿歌，发挥对“毒儿歌”的社会监督作用。同时，对制作和传播“毒儿歌”的单位和个人要严厉惩处，从法律上保障儿歌对孩子们精神世界的积极引领，提升孩子们的艺术修养。※