北京市学生的体态发育指标持续上涨，但体质指标却呈下降趋势。调查数据显示:中学生血压偏高的比例平均超过50%,学生肥胖率比五年前增长了50%;学生视力低下检出率为51%(《新京报》2006年6月11日)。
北京市中小学生体能素质持续下降的状况，可以说是全国中小学生的一个缩影,令人忧思!该市半数中小学校长坦言，学生体能素质持续下降的原因是“不能保证每天1小时体育锻炼时间”,也就是说缺乏体育运动造成的。然而，深层次的原因还在于:应试教育惹的祸。为了使学生在各种考试中取得优异成绩,为学校争名,为老师争光,也为学生自己争上名校，各文化主科老师平时大搞“填鸭式”教学,轮番实施“题海战术”,从而挤占了学生的课余活动时间。与其说将学生体能指标下降的板子打在身体锻炼不足上，倒应该实实在在地打在应试教育上。“好心”的父母为使自己的孩子成龙成凤，每当孩子放晚学以及节假日，不是将其送到老师家接受“有偿家教”,就是安排他们参加各种名目的课外“补习班”、“培训班”,孩子根本无暇做些强身健体的课外活动。其结果,文化分数虽然上去了,但身体素质却下降了。劳动创造了人，劳动锻炼了人，这是再浅显不过的道理。记得儿时,孩子放学后和节假日，多半时间帮助爸妈打猪草、捡麦穗、放泥渣、收庄稼,肚子里虽没“油水”,但身体却棒得很。
中小学生的血压偏高率、肥胖率、近视率如得不到有效遏制那么，不久的将来我国将缺少体能合格的兵源，将缺少身体健壮的劳动者，也将增加家庭和社会不必要的医药经济负担，进而影响全面实现现代化的进程。
中小学生是祖国的未来，中华民族复兴的希望,学校、家庭社会都要关心他们的健康成长。学校要真正贯彻德、智、体全面发展的方针，按规定上足上好学生的体育课，努力将学生从应试教育、题海战术、分数至上的桎梏中解放出来。各位家长要学会科学关爱孩子，将节假日及课余时间真正还给孩子。学校、家庭、社会共同努力,就一定能培养出思想文化和体能素质兼优的好学生。