参加一个读书活动，主持人让我们写出自己生命里最应该感恩的7位贵人。我仔细想了想，想要感恩的人岂止7位？我觉得自己每次到了人生关键节点，都有不同的人出现，为我提供帮助，让我走出困境。我想要感恩的人太多了。
但主持人说只能写7个人名，我从一大堆候选名字里斟酌再三，写下了7个，交了“作业”。我上初一时的班主任郭老师的名字也在其中，因为他是我最想要感恩的人之一。想起他，往事历历在目。
我在该上小学的年龄，并没有上学，直到把弟弟带大、我已经9岁时才走进校园。所以，我一直比班里其他同学年龄大。当时，仗着三叔是小学校长，我根本没有把心思放在学习上，有时逃课去玩，有时在家睡觉。父母太忙，根本没时间管我，班主任老师也是睁一只眼闭一只眼，我简直成了班里的“大姐大”了。
小学就这样混了过去。上初一那年，新分配来教语文的郭老师当我们班的班主任，他上的第一节课，让我印象特别深刻：当时他有些紧张，黑板上写“今”字时顺手多写了一个点，我故意“咳”了一声，同学们就哄堂大笑起来。郭老师的脸色瞬间变了，眉头紧锁，眼神像是四处寻找着什么。从此，郭老师的课上，我经常搞恶作剧，然后自己装得跟没事儿人一样，越来越放肆。
直到有一天，我睡过了头，起来时第一节语文课已下课了。第二节是数学课，我不敢逃课，就急匆匆地往教室跑，却被郭老师挡住了。他指着手里拿着的一本书对我说：“谢谢你那天提醒我，上学时我写字就爱多一笔少一笔，考试吃了很多亏，但就是改不掉这个坏毛病。那天课后我就买了一本 《新华字典》 ，以后备课会多查字典。有你监督，我再不写错别字了。”说完，他又从字典下面拿出一本书，递给我说：“为了感谢你，我把我最喜欢的这本书送给你。”郭老师说完，就把那本书放在了我手里，示意我赶紧进教室上课。我怕迟到，拿着书就跑了。
吃过晚饭，我想起了郭老师给我的那本书，就拿出来看。书名是 《从森林里来的孩子》 ，我好奇地看起来。书里写的林区少年孙长宁这个人物吸引了我：孙长宁没有文化，后来遇到了被放逐的“黑线人物”梁启明。梁启明借助音乐，陶冶孙长宁的思想，还教孙长宁读书写字。后来，靠梁启明传授的高超音乐技艺，孙长宁去北京报考音乐学院，征服了主考教授和其他考生，被破格录取为大学生。
我太喜欢那本书了，天天背在书包里，不久书就被我翻烂了。后来，我又鼓足勇气找郭老师借书读，郭老师说：“你也可以像孙长宁一样考上大学，大学图书馆里的书多到你根本读不完。”听了郭老师的话，上大学、去大学图书馆读书就成了我的目标。我不再逃课了，也发现郭老师讲的课其实很有意思。
后来，我虽然没有像孙长宁一样考上北京的大学，但也如愿学了汉语言文学专业，有空就能去学校的图书馆看书……多少年过去了，直到今天，我依然喜欢阅读。现在退休了，有时间了，我还参加一些读书会，提升自己的阅读素养，并经常把读后感写下来，时不时在一些报刊上发表。
前几天，我刷到一个视频：一名出租车司机在送他的车去报废前，跪地感谢了“车伙计”，感谢它岁久路遥，却从未把自己丢在路上。人对车尚能感恩如此，何况对恩人呢！
回忆结束，回到现实，在7个要感恩的人名中，我把郭老师的名字写在第一位，因为他就像一束光照进我的生命里，改写了我的人生，让我懂得了坚持与努力的意义。因为郭老师，我学会了感恩，学会了珍惜，更学会了如何用知识的力量去拥抱一个更宽广的世界。