1973年，在山西太原三中读初中的我光荣地加入了共青团。说起我入团的经历，还颇有些“传奇色彩”，因为在当时，我算是学校里小有名气的“知名人士”呢！
当时是“文革”时期，校园里的学习风气普遍较差，不少同学课下不做作业，课上不听讲，还想方设法捉弄认真上课的老师，以至于有的老师一边讲课，一边不住地对学生说：“求求你们了……”在这样的环境下，我并没有对自己放任自流，而是一如既往地坚持学习。那时，我在课堂上认真听课、做笔记，回到家里还要在完成作业的基础上预习第二天的功课。很多老师注意到我认真的学习态度，经常在课堂上表扬我，要求同学们向我学习。在这样的环境下，我开始从学习中获得了乐趣，不用别人督促，自己就主动地泛舟于书海里。
读初二时，丁秀秀老师执教班里的生物课，丁老师发现我认真听讲、做笔记，便几次在讲课时向我发问，对于她所提的问题，我每一次都给出了正确的答案。就这样，上过几次课后，丁老师便注意到我，把我叫到办公室里，了解我的学习情况，并询问我为何能准确地回答她在课堂上提出的问题。我就如实将自己的学习方法告诉丁老师。丁老师满意地点点头，对我说：“小赵，我想请你给全校师生做一个专题报告，谈谈自己对学习的心得体会，让大家树立起这种又红又专的学习态度，你看怎么样？”
对她的提议，我表示同意。丁老师让我利用课余时间准备一份讲稿，并对我的讲稿做了数次修改，最终形成那份对我的人生影响深远的一份报告稿——《为革命而学，志在共产主义》。
报告稿完成后，丁老师便安排我向全校师生作报告，那激动人心的情形，我至今仍历历在目：当时，我紧挨着主席台上的校领导就座，逐字逐句地诵读报告稿。我的声音通过扩音器，在校园上空回响，母校数千师生拿着小板凳坐在操场上，静静地倾听我的声音。报告做完后，会场上响起一阵热烈的掌声。那年我16岁，上初中二年级。
因为这场报告，我成了学校里的小“名人”，后来，又陆续有一些班级请我到班里谈体会。这一年夏天，我光荣地加入了共青团，丁秀秀老师亲自把团徽别在我胸前，并勉励我发挥先锋模范作用，继续为革命而学。当我向团旗宣誓时，一种使命感与自豪感油然而生。感谢母校和丁秀秀老师，让我确立了奋斗的目标，明确了人生的方向。自从作了那场报告以后，我更加坚定了自己求知的信念，从此一直坚持课前预习与自学。高中毕业两年后，我报名参加了1977年高考，并有幸被某大学哲学专业录取，从此，我的人生道路变得更加宽广，更加顺畅。