这里是书的森林/这里是知识的海洋/作一次深呼吸吧/尝试着融入/定能知觉自己的无知与卑微——这是我中学时代写过的一首小诗。那时候，我在一个农村初中上学，学校设有一间图书室，这着实让初入学的我们幸福了一阵子。但，我和伙伴们只能把脸贴近玻璃看了三年书的背影，遗憾的涟漪至今还时常在我的心中泛起。
1993年，外出念了三年中师，因为少有升学之压，便可以悠闲地沉迷书山。三年里，名人传记、名家散文、古典小说成了我的最爱。为了“近水楼台先得月”，我申请成为校图书馆的义务理书员，在每次打扫之后，也得到了优先品鉴新书的厚待。1995年，《师范教育》第五期发了我的一篇实习心得，第一次领到10元钱稿费。
快乐而充实的学生时代很快过去了。1996年8月，我回到家乡一个古镇上，做了名小学语文教师。让所教的孩子迷恋上祖国的语言，成了我矢志不渝的追求。这所九旬老校，占地不大，倒也有一间图书室。为了使我少年时期的遗憾不在孩子们身上重演，我带领孩子们以图书室为成长基地，先后组建小星星文学组和小荷文学社，陪着孩子们不停地读呀写呀，不断地向外投稿，先后有近百篇学生习作发表在《儿童文学》、《儿童时代》等期刊上。同校的于老先生和镇上曹老学究感叹说：能在这两个期刊上发东西，真的不简单呀！
2002年8月，我到镇上一所中学任教。让我决然跳槽的一个重要原因，就是这里有可以称作图书馆的地方，藏书量是小学的几倍，还配有专门的工作人员。我像一个登山教练，带领我的中学生朋友钻进书山，不停地攀登翻越。在此期间我恢复了停办多年的百草园文学社活动，定期编印社刊。结合学校读书节活动，我还邀请到《少年文艺》主编、如东籍美国宇航局科学家等知名人士来我校作讲座，受到同学们的热烈欢迎。《作文世界》、《文教资料》、《少年文艺》等期刊对学校的文学社活动作了专题报道。在省市县各项征文比赛中，学生佳作频频获奖。对于我个人成长而言，在教育教学研究上，开始渐入佳境，先后在《江苏教育》、《中学语文教学》、《作文教学研究》等报刊发表习作50余篇，并在2006年江苏省新世纪园丁杯教学论文大赛获一等奖。
2007年4月，我到如东县政协工作不久后便加入县图书馆读者群，办了借书证和期刊借阅卡，同时为女儿办了借书证。从此，每周六或周日，跟女儿一起去图书馆借书、还书，读书成了我生活的重要内容，好比在“柴米油盐”之后添了个“书”。在此期间，因为结识了《北京文学》，我的一篇稚作得以在2008年第6期占了一页之地。
回望十多年的成长和进步，不必说我和我的学生们取得的一点成绩，也不必说自学完中文、法学本科课程获得证书，单是对世事认识的深刻和思维的缜密等内在的品质完善，也离不开图书馆给我的帮助。
近日，我有幸受邀参加由县图书馆精心组织的读者座谈会，不同读者群的代表在会上畅所欲言，有肯定、有建议和意见，都表达了对图书馆的感谢与爱护。当晚，我在笔记本里敲出这样一段文字：导师般的图书馆，你的博大精深让我检点自己的孤陋寡闻；智者般的图书馆，你的山水之静让我体悟静以修身的心境；公仆般的图书馆，你的热情尽责让我领会平凡蕴涵伟大的真理。图书馆，你是城市的文化名片之一，彰显着文化的魅力，呼唤着文化的觉醒。家乡的图书馆哟，你与烈士陵园毗邻，不能不说是一个绝妙的安排，是不是在提醒安享和平生活的我们，当惜今日之福，莫忘烈士遗志，多读济世之书，少发牢骚之词？