作为上海市民族精神教育试验学校，我校积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》。学校针对不同年龄段学生身心发展的特点和教育要求，统筹规划，有重点、分层次地组织学生开展“红色之旅”考察活动。
我校长期坚持爱国主义教育和革命传统教育，在2002年就积极开展了“重走长征路”活动，《上海市学生民族精神教育指导纲要》颁布后，我们组织学生开展了“光荣的新四军”考察活动。
由于历史和地域的关系，上海人民与新四军有着血肉联系，对新四军有更多的了解。我校特地与上海市新四军历史研究会四师分会结为共建单位，我们以新四军战斗事迹为主设计了“光荣的新四军”考察活动。组织了“光荣的新四军”皖南行、苏北行、泗洪行、苏中行、苏南行、浙东行六条路线。
2007年我们开展“光荣的新四军”泗洪行活动时，就组织考察队到当年新四军四师师部驻地大王庄，走访了彭雪枫将军、张震将军当年的房东。同学们走进了低矮的房屋，仿佛听到了指挥员叱咤风云的号令；同学们搀扶着93岁的房东大娘，聆听了乡亲们对当年生活充满深情的回忆。乡亲们热情地接待了同学们，使大家感受到老区人民的深情厚意。
2006年，在“光荣的新四军”苏北行归途中，韩雪松同学说，“每一个同学的感受，或多或少，都是点滴真情。这些不同的声音都讲述着我们共同的快乐，共同的友谊。三天的短暂旅途增进了学生彼此间的手足之情，虽然时间很短，但每一个同学都受益匪浅，在和老师、同学相处的三天里，收获了很多。这次苏北行就像酝酿的醇酒，在我们的记忆中散发着回味无穷的浓香。”每次外出考察我们在行前要求学生上网查阅考察地的有关资料，在考察中注意观察与交流。在考察结束后，给当地的党政领导写信，就当地的社会发展、经济建设提出自己的思考和建议。由于是实地考察，同学们的意见更直观更生动，当然也可能更尖锐。如2006年，在“光荣的新四军”苏北行时，学生向盐城市委书记写信，指出盐城重建新四军军部泰山庙旧址中午“闭馆休息”不妥，与改革开放的盐城形象不符，建议开放时间要为观众着想，即使远道而来的参观者不多，也应安排工作人员值班，以收“近悦远来”之效。考察队员积极写信，建言献策，得到了有关领导的重视。淮安市委书记、盱眙县委书记都热情回信，肯定同学们的建议，使大家受到了莫大的鼓舞，也进一步激发了他们积极献计的热情，增强了他们的主人翁意识。
我们在考察活动中要求和鼓励学生写作，得到了同学们的积极响应。2007年参加“光荣的新四军”泗洪行的刘畅同学的《难忘大王庄》一文获得了上海市《大江南北》“我的中国心”征文优胜奖，参加“重走长征路”江西行的龚焦雷同学的文章《真正的爱》获上海市爱的教育委员会“爱的教育”征文比赛一等奖（全市十名），我校也获得这两项赛事的优秀组织奖。还有十多位同学的文章获得发表，取得了新的突破。这也将成为我们今后工作的新的着力点。
每次“光荣的新四军”考察活动结束后，我们均请考察队队长作“国旗下讲话”，向全校师生汇报考察经过和收获。他们的讲话总能得到师生们的热烈欢迎。
近年来的实践，使我校的红色之旅活动渐趋成熟。《解放日报》、《文汇报》、《中学生报》等报刊报道了我校红色之旅的活动。许多同学积极参加活动并期盼下一次活动，“光荣的新四军”活动已成为学校新的德育品牌活动。
（作者为上海市晋元高级中学德育室主任）