陆老师是英语老师，亲切可人，热心助人，孩子们和同事们都喜欢她。一提到她，我就想起第一天到这所学校的情景。
“熊老师，欢迎你加入我们五年级，我教你班的英语，现在我们是搭档了。我教这个班已经有一年了，你需要我做什么，尽管开口。”我到办公室没多久，还没怎么认全这里的老师，就听到有人主动与我说话，有几分惊讶。我一瞧，这位年轻的女老师扎着马尾辫，一双眼睛扑闪扑闪的，那么有神采。“你是——级长吧！我初来乍到，什么都不清楚，请多多关照！”我赶紧回答。
“熊老师不要客气，我只不过带了个头儿。我姓陆，孩子们都叫我Rita，你也可以这么称呼我。有什么需要我做的就说好了，带‘金刚班’有点费劲哦！”
“好的！好的！有困难，一定向级长请教。”我看到这么热心的级长，感到踏实多了。
就这样，陆老师走进了我的视线，接下来的时间，我陆续向陆老师询问我所带的班的状况。她很细心，把每一个孩子的情况都告诉了我，例如哪些孩子行为不好，哪些孩子学习比较困难，哪些孩子家人比较特殊……我初步掌握了班级的情况，开学后很快就上手了，开展工作十分顺利。
我暗暗窃喜，遇到这么好的级长，省了许多事。我这个班是全年级唯一的寄宿班，家长平时没工夫管孩子，全托付给我们老师。我发现有些男孩子很调皮——难怪陆老师称他们为“金刚”。她怕我的压力太大，就主动帮我分担：白天，孩子在教室里由我负责管理，晚上由于我不住校内，孩子由她协助生活老师来管理，让我回家睡好觉。
正是因为陆老师全身心地投入到孩子身上，所以每个孩子都非常喜欢她。陆老师每个星期都要开展一次评奖活动，评比的方法五花八门，比如：以小组的形式进行作业比赛，哪个小组书写工整、正确率高，哪个小组就被评为先进组；也有上课回答问题进行评比的；还有两个人结对子PK的。总之，孩子们上英语课，没有不专心致志听讲的，都想得到陆老师的奖励。一到表彰的日子，孩子们兴奋极了。那天早晨，我一进教室，就看见他们满脸的笑容，有几个胆子大的，跑到我面前开心地说：“老师，我今天又可以得到奖励了，你的奖励什么时候给我们呀！”
当陆老师捧着大大小小的奖品来到教室，孩子们的欢呼声，真是响彻云霄啊！这时候，只见她把东西往讲台上一放，双手往上一抬，再朝下一压，全班顿时鸦雀无声。此时，可以听到彼此的呼吸声，所有孩子的眼神，就像被磁铁吸住了似的，目不转睛地望着她。
接着，陆老师就展现了她的风采：“我们‘金刚班’，每一个孩子都很努力，比如：‘皮糙肉厚’的R，会‘采蘑菇’的OY，‘东方不败’的C，‘北大学神’的L……”陆老师娓娓道来，脸上各种表情，时不时惹得孩子们开怀大笑。她时而像《射雕英雄传》里的黄蓉，时而像一个调皮的小公主，整个教室都欢天喜地。
其实，陆老师最高明的，就是知道孩子们想要什么。许多老师拼命抢时间上课，生怕浪费了一分一秒。而她呢，反其道而行之，不但不占用孩子的自主时间，而且每星期还拿出一节课组织孩子开展室外活动，适当释放孩子们学习上的压力。这样一来，我们可爱可敬的陆老师，更受学生们喜欢了！每每看到她和孩子们一起玩耍时，听到孩子们忘情地欢呼，一股暖流在我心里涌动……这就是陆老师的范儿。
哦！我想到这些，对陆老师的敬佩之情不知不觉从笔尖流淌。一个念想油然而生：我也要努力去做一名孩子喜欢的老师。