桃李满园春又至，不辞长做浇水人。转眼间，曾经的小张老师已经从教24年了。
1999年，我成为一名人民教师，踏入教坛，满怀着梦想和希冀，用奉献定义青春，用激情点燃使命。教育从此入驻我的心灵。因为教育，我才有了挥洒才华的舞台；因为教育，我才有了实现价值的机会；因为教育，我才拥有了那么多可爱的孩子。我热爱教育，更热爱孩子们；渴望得到孩子们的认可，更渴望自己能有朝一日真正在教育领域建功立业。
翻开岁月的日记，穿梭时光的轨迹，回首流逝的岁月，总有那么几丝期许和无悔。
“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”是呀，一支粉笔，一块黑墨油漆的黑板，石板做成的桌面；一本教材，三间红砖瓦房，钉满高粱秸秆的塑料布的窗户；屋外泥土夯实的操场，一棵老树上吊着的一口大钟……这就是我们童年时代的学校，校园里师生晴天一身灰，雨天一身泥，桩桩件件见证了上世纪80年代农村儿童“秉烛夜学”、“守望相助”的小学生活。
转眼到了1999年，18岁的我师范毕业成为一名教师。那时，明亮的玻璃窗户，“叮叮”作响的上下课铃声，铁笔刻写的蜡纸，手推式的黑墨油印机，形象鲜明的幻灯片，纯正的录音机的诵读，加上从师范专业学校毕业的我们，构成了“微黄的电灯下”一段中学教师最初教学梦想的坚守。
最初的我，激情如同那燃烧的烈火，初出茅庐，满怀着梦想和希冀，用声音传递快乐，用语言传唱颂歌。无论时光怎样交错，请允许我说谢谢你，让我没有把岁月蹉跎。我成为孩子们可靠的肩膀，爱始终在我与教育同行的路上。
今天孩子上学，宽敞明亮的教室，塑胶跑道的操场，装着电子白板和触屏一体机的“班班通”智能化设备；可亲力亲为的实验室，可遨游书海的图书室，课程开出率100%的专职教师，无处不彰显着一系列教学改革的累累硕果。教育焕发出“春暖花开”的风采。
这些悄无声息的变化，显示着，每一位普普通通的教育工作者默默的奉献，我们平凡到孩子不知道名字，家长不知道姓名。我们都有最贴切而合适的名字，是“语文老师，数学老师”，我们教哪一门功课，便姓那一门课了。说说一年级孩子吧！当我们布置作业时，尽管再三强调注意事项，但还是有孩子会追着问“老师写几遍”、“老师带拼音吗”、“老师用什么本”、“老师是背写吗”诸如此类的问题。我曾做过一个统计，一个一线小学教师，一份作业至少要布置八遍。每天如此平凡，平凡到我们自己都不记得做过什么，但一本本备课笔记本的增高，一叠叠试卷里的红圈圈，一茬茬孩子的成长，一根根白发的生长，又在诉说着我们的贡献，我们的付出，我们的教学相长，砥砺前行，锲而不舍。
教育事业功业之成，其实就在千千万万个普通的课堂中，就在一日又一日的平凡坚守与奉献中。我们是平凡的，却又是伟大的。我们默默坚守在教师岗位上，始终站在课堂上，随着课程的改革，随着课本的变化，把知识传播给孩子们，恰恰就是我们对教育最大的贡献。
教育是奉献的事业，也是爱的事业，没有成千上万的一线老师的执着坚守，也就没有教育的进步和发展。我们是平凡的个体，我们却又能汇聚成巨大的力量。孩子们的童年在我们的手中成长、绽放，我们肩上责任何其重大！当我们鼓舞起孩子们的自信心，当我们促进了孩子们的进步，当我们激励了孩子们向前，谁又能否认我们的伟大功业呢？
三尺讲台载满了我们耕耘教坛的足迹，两尺教鞭刻印着我们无悔奉献的深情。扛起教书育人的旗帜，发挥平凡人生的力量，依旧绽放我的教育梦想！以梦为马，以自己全身的精力，驰骋出教育最美好的图景！