要爱养猪的妈妈

　　
　　
　　翻开石秀锦的语文作业簿，几行整齐的字跃入我的眼帘：“我有一盒普通水彩笔，这是朱老师送给我的，它饱含着老师对学生的关爱。今天，我第一次用它画了大小不同的花，这是园丁培育出来的鲜艳花朵，象征着同学们团结在老师周围。”
　　读着，读着，我的眼眶湿润了，一股暖流涌上我的心头，那日石秀锦母亲大雨中送伞的情景浮现在眼前……
　　雨越下越大，突然，办公室门口传来了一个声音：“请问四(2)班的老师在吗?”我抬头一看，是石秀锦的妈妈。她一手拿着一把还在滴水的雨伞，一手提着一双雨鞋，一把崭新的缩折伞夹在腋下，浑身上下被雨水打得透湿，破旧的衣服已紧紧地裹在了身上，长筒雨鞋穿在脚上，身上发出一股异味。见此情景，我赶紧迎了上去。
　　石秀锦的妈妈把雨伞交给了我，抱歉地说：“刚从饲养场里来，衣服也没换就赶来了。麻烦老师把伞和雨鞋交给石秀锦，我先回家。”
　　“还有几分钟就要下课了，你不等她一起回去?”我诧异地问。“不了，我先回去，等一下石秀锦见了我又要……”石秀锦的母亲欲言又止。
　　我的心陡然一沉。尽管石秀锦的母亲没把话说完，但我已经明白了，一定是石秀锦怕同学们嗅出她妈妈身上的味道，而知道她妈妈是养猪的，所以不让妈妈来校。孩子多爱虚荣啊!
　　目送着石秀锦妈妈一头冲进了茫茫的大雨中，我思潮起伏——做母亲的是多么深沉地爱着自己的孩子啊!而石秀锦竟由于自己的母亲是个饲养员而感到脸上无光。此情此景怎不令人痛心。
　　下课的铃声响了。我拿了石秀锦的雨鞋和伞向教室走去。“石秀锦，这是你妈妈送来的，快换上。”
　　“我妈妈什么时候送来的?”孩子一面换鞋子一面问。
　　“刚送来。她走了，怕你见了不高兴。”我边说边留心着孩子的反应。
　　聪明的孩子已听懂我话中的意思了，她的脸“刷”地一下红了。
　　雨小了，我送石秀锦到校门口，叮嘱她：“到家后可别忘了对妈妈说声‘谢谢’，刚才这么大的雨，你妈妈浑身上下全淋湿了。”孩子顺从地点了点头。
　　中午，我在楼梯口遇见了来上学的石秀锦。
　　“老师，我对妈妈说‘谢谢’了，还向妈妈道歉，我不该看不起她。”石秀锦不好意思地说。“这才像个好孩子。石秀锦，你知道吗?老师的妈妈是位农村妇女，她不识字，没文化。但她在家里关心、体贴我们，是位好母亲，我因有这样一位母亲而自豪。你的妈妈是一位饲养员，她的工作有意义。你想一想，如果没有养猪的人，我们吃什么?“
　　石秀锦也动情了，她轻声说：“老师，我错了。”
　　“石秀锦，去了解一下你妈妈工作的辛劳，把它写出来，理直气壮地告诉同学们：我的妈妈是养猪饲养员。”我热情地鼓励她。孩子笑了，笑得真诚而自豪。
　　在下午的午会课上，我把石秀锦的妈妈的事编成了故事讲给大家听，我要孩子们都热爱自己的妈妈，热爱那些从事平凡劳动的人们。我把一盒普通的水彩笔，赠送给石秀锦，愿她走好人生每一步。
　　作为老师，我只是做了一件应该做的小事，可在孩子的心中激起了情感的涟漪。石秀锦把这盒普通的水彩笔珍视为老师对学生的关怀、爱护，我为我的感情能为孩子们所接受、理解而欣慰。
　　我深知，教师要想得到学生的爱，那就只有自己持续不断地去爱学生。这种爱凝结着时代的要求，是把对祖国、对人民的深厚的爱，融成一股教育的爱流，流进学生的心田。