狼牙山五壮士的故事,在中国几乎尽人皆知。它已作为爱国主义教材,被编入小学课本。这一震撼人心的故事在学生幼小的心灵里埋下一颗爱国的种子。
与邱少云、董存瑞一样,狼牙山五壮士在我的心目中,都是爱国英雄的代名词,今年3月21日,狼牙山五壮士的最后幸存者老英雄葛振林去世了。这对我,对所有中国人来说,都是一条令人悲伤的消息。可在这时,却出现了不和谐的声音,有些地方要把《狼牙山五壮士》从小学课本里删除,这使我既气愤又担忧。
英雄走了,但爱国主义不能走,他应该是渗透到每个人心灵深处的一种意识,而这种意识,需要保存,更需要传承。青少年作为祖国的接班人,自然是这股传承力量的继承者,这种传承既是义务,更是责任!要知道,爱国主义教育是关系到一个国家兴衰的重要因素之一。《狼牙山五壮士》作为爱国主义教育的重要篇目,应该被当成一个国家的光荣,让一代一代人去学习。删除他,是一种错误也是一种不负责任的表现。
现在的学生,在考试的指挥棒下,把越来越多的精力投入课内学习,而电脑游戏与校园小说的风靡,在很大程度上也影响了学生的精神世界,爱国主义教育似乎有逐渐淡化的趋势。从学生口中听到的多是明星的名字,而对几十年前为了中华民族的存亡而浴血奋斗甚至牺牲的英雄则知之甚少。
前不久,我去东方绿舟军训,当听到教官讲军训目的是弘扬爱国主义精神时,个别学生有不屑,有嘘声,更多的是无所谓。这时我体会到,我们在爱国主义教育的课堂上,缺的课太多太多,我们对爱国主义的理解,太少太肤浅。或许,那些英雄的事迹离我们有些遥远,或许,那些读来惊天地泣鬼神的革命故事在今天听起来有点不可思议,但我们决不可以忘记,在那个先烈用生命和热血浇铸的年代，这些英雄用他们的行动书写了壮丽的诗篇!
所以爱国主义教育绝对不能丢,而应用更大力气去传承,传承英雄的精神,传承爱国的故事。甩开功利的诱惑,再去读一遍《狼牙山五壮士》,为自己补上爱国主义教育的重要一课。
关于抗日,我最初的印象,就是儿时听爷爷讲的一些故事。这些故事就发生在我们家乡,爷爷是亲历者,尽管少了些影视剧里的传奇色彩,但都是真实的。儿时只是好奇,现在品味起来,不禁多了几许感慨。
我的家乡在皖江之滨,离长江不远但也有十来里地。江边小镇上驻扎着一支日本小分队,人数不是很多,但手无寸铁的老百姓畏之如虎。日本兵不时到我们村子抢掠。在不断的骚扰和抢掠中,其中有一次最为可怕,那就是血洗王庄。王庄是我们邻近的一个村子。那天日本鬼子深夜突然袭来,把全村老少赶到了一起。这些恶魔把全村人一个接一个用铁丝串起手心,然后把他们赶下大河,村子也被烧光了。后来我爷爷和同村的另外几个人在河里打捞起了好几百具尸体,在恐怖和悲痛中将他们安葬了。这些死难者,爷爷大多都认识,其中一家还是我家的远房亲戚。