学用《大江南北》开辟德育工作新天地

　　
　　一、学习《大江南北》，树立文明班风。三年前，我成了一名光荣的人民教师。初为人师时，备课、上课没有难住我，班上的那帮“淘气包”却让我大伤脑筋。多数学生娇生惯养，以“自我”为中心，缺乏团队合作精神。整个班级缺少一种蓬勃的朝气。经过思考后，我觉得学生是缺少精神动力，他们急需补充一些精神食粮。一个偶然的机会，我发现了《大江南北》，书中的那一篇篇感人至深的英雄故事，不是对学生进行德育的绝好材料吗?那些革命先辈的高风亮节，不正是为我们的学生树立了很好的楷模吗?抱着试试看的心理，我选取了一篇《悲壮的冰雕般英雄群像》读给学生听，效果竟出奇地好，学生一个个听得入了神，一改往常“思想品德”课上无精打采的局面。一篇读完了，学生纷纷要求我再读一篇，于是我便把《大江南北》推荐给了学生。
　　泰州是革命老区，在这片热土上，陈毅、粟裕、张爱萍、张震等老一辈无产阶级革命家长期在此战斗、生活，留下了诸多佳话。战火中，泰州儿女舍生忘死、前仆后继，为国捐躯者达万人之众。《大江南北》上详细地介绍了这些事迹，我便把相关的文章复印下来，集中推荐给学生阅读。学生读得很有兴致，他们为家乡有那么多英雄人物而骄傲，为生长在泰州而自豪。
　　在《大江南北》的帮助下，我的班主任工作逐渐走上了正轨，班风大大改善。很多家长都说孩子懂事了，不乱花钱了，尊敬长辈了，还能吃苦干家务活了。
　　二、学习《大江南北》，开展大队活动。去年，我披任命为学校少先队大队辅导员。我已经尝到了运用《大江南北》开展德育工作的甜头，于是我将它推荐给各中队的辅导员老师。去年暑假结束学生到校后，吃零食、乱花零用钱现象严重，正巧我看到《大江南北》2002年第9期里的《“节约模范”—黄克诚》一文，就立刻在学校红领巾广播台读了这篇文章，并开展“勤俭节约是美德”的读后感征文活动。几天后，一篇篇生动的读后感交到了大队部。队员们都认识到，在拥有幸福生活的今天，节约仍是美德。之后，学生在校内吃零食的现象基本绝迹。
　　三、学习《大江南北》，促进师德教育。《大江南北》不仅是对学生进行思想教育的好教材，也是我们教师的良师益友。《大江南北》每一期我都仔细阅读，英雄们的事迹深深地教育了我，鼓舞了我。通过《大江南北》，我对党有了由浅入深的认识。我激情澎湃，于今年8月30日郑重地向党组织递交了“入党申请书”，正式接受党的考察。
　　一本好刊物就是一位好老师，是《大江南北》为我校开辟了德育工作的新天地。
　　(万小剑为泰州市刁铺镇中心小学少先队大队辅导员)