该打的是谁？

　　
　　读了《十四岁少年的暴力日记》一文，我想了好多。我回想起几年前参观上海日晖中学的见闻。那里集中了一些有越轨行为的儿童，有些在校外打人的学生，进校后打老师，把老师打成骨折。可是，这些差生进校后都有不同转变。对此，我很钦佩日晖中学的老师，说:“你们能把这样差的学生教育好真不容易!”没想到老师当即回答:“说容易也容易。”我有点莫名，怎么会容易呢?老师说:“这里好多孩子大多缺少爱。只要能给孩子一点爱，他们都会很感动。可是别处的学生，享受的爱太多，老师给他们再多的爱他们也不感动……”
　　这，给了我很大启发。对孩子要进行爱的教育。孩子是张白纸。“近朱者赤，近墨者黑。”记得有幅漫画:孩子跟爸爸逛公园。爸爸在竹子上刻“到此一游”，孩子便在他爸爸的大街上写“到此一游”。——这一点很像文中的父亲。你打孩子，孩子打别人，最后打进大牢。打孩子是无能的表现，是不会教育孩子的表现。有句成语，一个故事的教育效果，胜过巴掌千百倍。看来该打的是孩子的爸爸。当然，也不能打，只能让孩子的爸爸进父亲学校受教育，何况他已经吃到了打的恶果·……因此，我们希望家长、教师要多了解自己的孩子、学生，互相交流，互相沟通，根据孩子存在的思想问题，有针对性地做好思想工作，使孩子健康成长。